Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro, que promueve el intercambio y utilización legal de contenidos cubiertos por los derechos de autor. Para ello, entre otras actividades, brinda un set de herramientas legales estandarizadas: las licencias Creative Commons, que se basan en el derecho de autor y sirven para llevar la postura extrema de “Todos los derechos reservados”hacia una más flexible, de “Algunos derechos reservados” o, en algunos casos, “Sin derechos reservados”. Estas licencias se pueden utilizar en casi cualquier obra creativa siempre que la misma se encuentre bajo derecho de autor y conexos, y pueden utilizarla tanto personas como instituciones.

Fundada el año 2001 por abogados especialistas en derecho informático y copyright: James Boyle, Michael Carroll, Lawrence Lessig y Eric Saltzman; el profesor de informática del MIT Hal Abelson, y Eric Eldred, un bibliotecario que diseñaba páginas web con obras del dominio público, conocido por el caso Eldred vs. Aschcroft, en el cual Lessig se desempeñó como abogado defensor. El Berkman Center for Internet & Society de la Facultad de Leyes de Harvard apoyó al proyecto en sus inicios, y actualmente Creative Commons recibe un fuerte apoyo por parte de la Facultad de Leyes de la Universidad de Stanford. Sobre las licencias

1) ¿Cómo funciona la licencia Creative Commons?

La licencia Creative Commons tiene tres niveles de expresión.

·        El primero es el código legal: este es el contrato de validez legal, redactado por abogados, en los términos que requiere la ley.

·        El segundo es el commons deed o código humano: es la licencia expresada en íconos relevantes e intuitivos y en términos comprensibles para humanos, que delimita lo que cada licencia quiere decir y lo que cada autor conserva y libera con cada licencia en particular.

·        El tercero y último es el código de máquina o código digital: es la forma de presentación de la licencia que la máquina, los motores de los buscadores, y cualquier otra pieza de software, puede procesar, comprender y mostrar.

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Reflexión y Análisis de los proyectos educativos y blogs

Hemos estado mirando y observando las páginas propuestas, y la que más nos gusto y nos pareció muy interesante es la siguiente http://espiraledublogs.org/2012/ , encontramos que esta bien distribuida la información, es espaciada, es fácil de navegar y no tiene tanta publicidad en los costados. Nos muestra información clara y precisa en los enlaces que allí se encuentran.

La página contiene etiquetas y categorías de los blogs, que permite una forma ágil de buscar un blog sobre algún tema de nuestro interés.

Me encanto esta página la verdad muy bien realizada.

Análisis de la propuesta educativa

Dificultades:

Hemos realizado el trabajo con mi compañera Olga Natalia Corregidor, pensado para alumnos de 7 grado, de ambos turnos de la escuela primaria Nº 78 de Coronel Belisle, la propuesta esta pensada desde el área de Lengua y Tecnología.

En nuestra puesta en marcha se han presentado varios obstáculos, computadoras que no funcionan, computadoras que a veces no poseen estos programas (Audacity), conectividad de internet discontinua, desconocimiento en el programa Audacity por parte de los alumnos, el respetar los turnos de escucha, los silencios, además salas de trabajo muy pequeñas, y el acceso del blog no puede realizarse diariamente sino semanalmente, ya que la institución cuenta con 20 netbooks para todos los alumnos de ambos turnos, siendo la matrícula de la misma de 318 alumnos, esto siempre es un gran obstáculo y que a veces las mismas se rompen, los alumnos borran los programas, se pierden los trabajos guardados, y a veces nos encontramos que vamos a utilizar las netbooks y ya están siendo utilizadas por otros grados.

Posibilidades:

Nos permite la creación de un blog, generando en los alumnos una comunicación colectiva, fluida, vínculos, poder realizar intercambios con otras instituciones.

El uso de blog nos brinda muchísimas posibilidades como recurso pedagógico, ya que permite la comunicación y la construcción colaborativa del aprendizaje entre los alumnos. El mismo nos permite poder incluir imágenes, videos, documentos, entre otros.

Por eso en nuestra propuesta incluimos el uso del blog entre docentes y alumnos ya que nos otorga (comunicación, interacción, aprendizaje con pares, docentes y comunidad educativa toda).